Page 4 - Building Bridges to Success for First Nation, Métis and Inuit Students – Developing Policies for Voluntary, Confidential Aboriginal Student Self-Identification: Successful Practices for Ontario School Boards
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Une publication équivalente est disponible en français sous
le titre suivant : Les chemins de la réussite pour les élèves des Premières nations, Métis et Inuit. Élaboration de politiques pour une auto-identification volontaire et confidentielle des élèves autochtones. Pratiques réussies à l’intention des conseils scolaires de l’Ontario.
This publication is available on the Ministry of Education’s website, at www.edu.gov.on.ca.
